Практикум Марии Горшениной, запись от 04.03.2020
Мария Горшенина — мама, учитель, окончила педагогический колледж в Санкт-Петербурге. Узнала о программе Русской Классической Школы в начале 2018 года и весной начала заниматься со своим сыном по ней, позже создала группы для дошкольников в своём районе и стала преподавать в них.
Сегодня второе занятие, посвящённое букве «Ё».
***
Звуковых упражнений у нас пять.
Сыну надо было повторить по очереди звуки нашей речи, а затем привести собственные примеры.
Потом мы подбирали пары по твёрдости-мягкости.
Слова, предложенные для подсчёта звуков, я сначала прочитала все и задала вопрос, к чему они могут относиться. А слова были такие: «буква», «звук», «тетрадь», «пенал», «портфель». И всё это относится к школе и урокам.
В трёх словах надо было посчитать количество слогов и выделить ударный звук.
Мы потренировались заменять один звук другим, чтобы получилось другое слово.
***
Повторив изученные буквы, мы с сыном приступили к чтению Азбуки. На сегодняшнем занятии у нас не отдельные слова, а предложения.
Несколько слов из предыдущего урока Федя напечатал в тетради.
***
После работы с орнаментом в тетради в клетку и обводки каллиграфического рисунка мы начали работу на дощечках. Сегодня сын писал палочки, крючки и овалы. Овалы получились не сразу; первые были скорее прямоугольниками, а не овалами. Будем ещё тренироваться!
