- Программа для пяти-шестилетних детей.
- Проблема механического чтения.
- Пособия для пяти-шестилетних детей.
- Последовательность изучения букв.
- Последствия слогового чтения.
- План урока чтения.
- Звуковые упражнения.
- 1. Звуковые упражнения более сложного уровня.
- 2. Игра: загадай слово.
- 3. Задание преобразовать твёрдые согласные в мягкие.
- 4. Задание преобразовать мягкие согласные в твёрдые.
- 5. Задание преобразовать глухие согласные в звонкие.
- Вред звуковых модулей.
- 6. Сложение звуков в слова.
- 7. Поиск слов, начинающихся на конечный звук предыдущего слова.
- 8. Игра в слова.
- 9. Счёт звуков и слогов в словах; выявление ударных звуков.
- 10. Выявление звуковых различий слов.
- Азбуки для пяти-шестилетних детей; суть позиционного принципа русской графики.
- Последствия слогового чтения; побуквенное чтение; требование произнесения прочитанного слова целиком.
- Изучение букв; чтение Азбуки для шестилеток.
- Буквы «подушечки» и «не подушечки» — показатели мягкости и твёрдости согласных.
- Самостоятельное нащупывание ребёнком слоговых границ.
- Повторение и обобщение роли букв «подушечек» и «не подушечек».
- Письмо слов.
- Подготовка к правописанию.
- Проблемы, связанные с письмом.
- Орнаменты, рисование по клеткам.
- Инструменты для письма.
- Каллиграфическое рисование.
- Проблемы безотрывного письма.
- Отрывное письмо, применяемое в РКШ.
- Подготовка к чтению.
- Чтение.
- Рисование по клеткам, каллиграфическое рисование.
YOUTUBE_TITLE_TIME